Un, dos, tres... Escuela 2.0 otra vez

Un…

Fuente: MEC. Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (2008). Informe sobre la implantación y el uso de las TIC en los centros docentes de educación primaria y secundaria (curso 2005-2006). Presentación completa.


dos…

“Curiosamente, los profesores en países como Suecia, Finlandia, Dinamarca, los Países Bajos, etc. no pertenecen al grupo de los usuarios (muy) intensivos de las TIC en clase. Sólo alrededor del 10% o menos de los profesores en estos países utilizan los ordenadores en más del 50% de sus lecciones. Uno sólo puede especular sobre las razones para ello.
Parece que en estos países el uso de las computadoras y la Internet se ha convertido en la norma para la mayoría de los profesores y alumnos en todos los aspectos de la vida y que ya no existe la necesidad de poner un especial énfasis en esto en los procesos de enseñanza en la escuela."

EUROPEAN COMMISSION - Information Society and Media Directorate General Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools 2006.
Final Report from Head Teacher and Classroom Teacher Surveys in 27 European Countries (2006). Enlace

y tres...

“En Hong Kong hemos extraído una lección importante del plan quinquenal de inversión en las escuelas para comprar ordenadores que tenía el gobierno. Al principio, las escuelas utilizaron el dinero para comprar tantos ordenadores como podían y, después de un año o dos ya no los utilizaban o, cuando aprendieron a utilizarlas, las máquinas ya estaban obsoletas. Mi consejo es: guarda el dinero, piensa qué necesitas y no lo gastes todo a la vez. Prueba un poco, experimenta aquello que creas mejor y después invertirás en aquello que realmente necesitas.

Y después está el profesorado. Si queremos que el profesorado enseñe mediante el aprendizaje colaborativo, necesitamos que los futuros maestros trabajen en proyectos comunes. Si queremos que utilicen la tecnología, deben usarla en el programa de formación, y si queremos que trabajen en conexión, deben conectarse con los que están formando. Debe haber un modelo innovador a seguir y no sólo en referencia a la tecnología.”

Fragmento de una entrevista a la Dra. Nancy Law - International Co-coordinator del informe SITES 2006. Enlace (en catalán)


Notas de lectura, que vas tomando durante el curso y que te hacen pensar. Tengo muchas guardadas, pero estas las publico para terminar con el tema de la implantación masiva de tecnología. Cada uno sacará sus conclusiones. Por mi parte voy a dejar el tema de las TIC para no insistir en la necesidad de cambiar el reloj por la brújula y centrarme en lo que me parece esencial ahora que empiezan las clases: repensar la escuela y mejorarla.