10.1.21
Preguntas respetuosas, relaciones poderosas
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Hay un consenso entre pedagogos que los maestros deberían preguntar más y afirmar menos. Incluso que los alumnos deberían preguntar más y, s...
20.9.20
Instruirse en dar sentido a lo que se aprende
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Los pensadores clásicos sobre la educación han considerado que la infancia es una etapa de formación anterior a la condición de persona plen...
19 comentarios:
15.3.20
Estudiar
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Es un lugar común afirmar que la escuela “prepara para la vida”, pero cada uno otorga el significado que quiere a esta idea. Si consideramos...
16.2.20
Medir
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En nuestra obsesión por alcanzar y medir objetivos de aprendizaje hay una cierta deriva productiva que me incomoda profundamente. Podemos ac...
8.9.19
La cultura pedagógica del trabajo cooperativo
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Muchas actividades de trabajo cooperativo organizan en torno a las “técnicas de trabajo cooperativo”, es decir, se centran en desarrollar d...
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