tag:blogger.com,1999:blog-20672366.post2086199142367131328..comments2024-03-29T08:14:19.326+01:00Comments on La mirada pedagógica: La LOMCE y otros desvaríos sobre la escuelaBoris Mirhttp://www.blogger.com/profile/01034184967333777848noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-20672366.post-42064674615701634482013-05-26T19:45:49.329+02:002013-05-26T19:45:49.329+02:00La derecha española no necesita argumentos para se...La derecha española no necesita argumentos para ser involucionista y retrógrada. Cuarenta años de franquismo han impedido la maduración de una necesaria derecha culta, liberal y moderna como la que podemos encontrar en otras partes. Sin ir más lejos, el centro derecha catalán o vasco es algo diferente. Ojalá tuviéramos conservadores de cultura francesa, anglosajona o alemana, con los cuales discutir y argumentar en otro plano que no el del ministro Wert.<br /><br />No es aquí el momento de hacer un balance de un tema tan complejo, pero lo que ha hecho la izquierda también merece crítica y, sobretodo, autocrítica. Muchos aspectos de su política educativa eran/son francamente mejorables. Hay una cierta autocomplacencia de los "docentes de izquierdas" en la web que no comparto en absoluto, aun a sabiendas que mi forma de ser de izquierdas pueda no despertar simpatías... Siempre me he negado a los dilemas de buenos/malos, proReforma/antiReforma, "innovadores TIC"/"retrógrados de libro de texto" y otras simplificaciones un punto demagógicas...<br /><br />A uno ya no le queda más privilegio que la libertad de decir lo que piensa, no? Creo que en esto tú eres un maestro y ahí está tu blog para certificarlo durante siete años. Y qué sean muchos más!<br /> <br />Gracias por comentar, Antonio.Boris Mirhttps://www.blogger.com/profile/04555494571274065766noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-20672366.post-9473306397606000322013-05-26T19:36:28.517+02:002013-05-26T19:36:28.517+02:00Todos queremos lo mejor para nuestros hijos, Enriq...Todos queremos lo mejor para nuestros hijos, Enrique. Y quizás queremos un arquitecto rico y sabio... En todo caso, deberíamos querer una sociedad más justa, más fraterna. Y en eso la educación, cuenta.<br /><br />Gracias por comentar.<br /><br />BorisBoris Mirhttps://www.blogger.com/profile/04555494571274065766noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-20672366.post-42865514550260141272013-05-26T11:20:14.444+02:002013-05-26T11:20:14.444+02:00"El que esté libre de pecado que tire la prim..."El que esté libre de pecado que tire la primera piedra..." Esa es nuestra maldición, no haber tenido políticos valientes en ninguno de los partidos mayoritarios que hayan establecido bases para una escuela moderna. Unos por estar anclados a la nostalgia del pasado imperial y los otros por creer que todo el mundo es bueno, y paz y amor. Sin pacto educativo, solo nos queda dar bandazos a derecha y más derecha, o más bien atrás y más atrás.Toni Solanohttps://www.blogger.com/profile/18055436598066643213noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-20672366.post-61150428214516394482013-05-25T21:10:47.013+02:002013-05-25T21:10:47.013+02:00Estic molt d'acord amb tú. Sobre tot em quedo ...Estic molt d'acord amb tú. Sobre tot em quedo amb "Ningú no demana aprendre allò que desconeix. L'escola, doncs, té la obligació d'obrir expectatives, horitzons a nous sabers, perspectives, idees... I la cultura, en això, és imprescindible."<br />Molt bona aquesta entrada teva que enllaces!<br />Elenahttps://www.blogger.com/profile/14631741647200934310noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-20672366.post-18740606641024734472013-05-25T12:20:51.949+02:002013-05-25T12:20:51.949+02:00Hola Elena!
Moltes gràcies pel teu comentari i la ...Hola Elena!<br />Moltes gràcies pel teu comentari i la teva valoració del blog.<br />He vist el teu i m'ha semblat magnífic, aprofito per <a href="http://quenoensperdinlesformes.blogspot.com/" rel="nofollow">recomanar-lo</a>! :)<br /><br />Els coneixements previs, les idees, els interessos dels alumnes són el punt de partida, però no han de ser mai el punt d'arribada. Crec que sobre aquest tema hi ha molts malentesos! Ningú no demana aprendre allò que desconeix. L'escola, doncs, té la obligació d'obrir expectatives, horitzons a nous sabers, perspectives, idees... I la cultura, en això, és imprescindible.<br />Honestament crec que el contingut de l'escola és la cultura. Ho vaig escriure fa temps, abans de deixar-me emportar per l'onada TIC, i encara ho <a href="http://blocs.xtec.cat/lamiradapedagogica/2009/06/04/escola-2018-la-cultura-el-contingut-de-l%E2%80%99escola-33/" rel="nofollow">ho signaria</a>...<br /><br />A mi també em passa que em sento obligat a triar entre idees falsament contraries. A l'escola plantegem els temes de forma massa simplista, a base d'oposicions i falsos dilemes. Això no ens ajuda a comprendre la complexitat del tema i, encara menys, a transformar la situació. <br /><br />Espero que la teva tornada a la docència no sigui cap trompada, tot i que els dubtes seguiran permanents. Formen part inherent del nostre perfil professional. :)<br /><br />Una abraçada,<br /><br />BorisBoris Mirhttps://www.blogger.com/profile/04555494571274065766noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-20672366.post-13448704210451404042013-05-21T21:55:14.402+02:002013-05-21T21:55:14.402+02:00Mientras que no encontremos otra manera de consegu...Mientras que no encontremos otra manera de conseguir que la sociedad funcione, parece necesario que uno aprenda un oficio, profesión o como quiera llamarse que le permita ganarse la vida y contribuir a ese funcionamiento. Las nuevas escuelas deberían garantizarlo y exigirlo pero esto sería algo secundario entre sus fines, algo así como un efecto colateral que se consigue a lo largo del proceso, no importando mucho si, además de ser persona, uno tiene que trabajar de arquitecto o de carpintero.<br /><br />Pero claro, aunque aceptemos intelectualmente este razonamiento, todos preferimos que el carpintero sea el hijo de otro y, además, no le preguntamos a nuestro hijo qué es lo que él hubiera preferido. Mientras se valore más a un arquitecto rico que a un carpintero sabio, seguiremos divagando sobre cómo habría de ser la escuela que nos gustaría.<br />http://www.otraspoliticas.com/educacion/incoherenciasEnrique Sánchezhttp://www.otraspoliticas.comnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-20672366.post-16170693026554521152013-05-21T17:17:49.598+02:002013-05-21T17:17:49.598+02:00Uns en diran "desvarios" i altres en dir...Uns en diran "desvarios" i altres en diran "lucidesa". En tot cas, sigui una cosa o una altra, gràcies per compartir-ho. <br />Fa poques setmanes que conec el teu blog, i me l'estic llegint a estones, m'està agradant molt. Avui m'he decidit a comentar perquè has tocat el que a mi em preocupa i és aquesta oposició (falsa) entre competències i cultura, entre utilitat i sabers. De vegades sembla que tocar certs temes és elitista i s'allunya dels interessos dels alumnes, i que no els serviran "per la vida real".<br />Un amic, professor de secundària, em deia que no es pot arribar als alumnes a través del que els interessa perquè, què fas quan només els interessa la programació de tele5? Segurament era una afirmació exagerada i irònica però planteja un dilema... A l'altre extrem tenim les tertúlies dialògiques de les que diuen "a través de la seva metodologia aconsegueix que persona que no han llegit cap llibre arribin a gaudir de les obres de la literatura clàssica universal". <br />Per a mi, l'escola va ser una finestra oberta a un món de sabers, de bellesa, a una estètica (intel·lectual... existeix alguna cosa que es pugui dir "estètica intel·lectual"? seria una ética?) diferent de la que m'envoltava... I em va "salvar" d'un destí que era el que hauria estat lògic donat el meu arbre genealògic, si haguessim viscut en una societat de classes incomunicades entre si. I el que em va aportar no van ser tant competències, "coses útils pel món laboral", sinó un accès a un món d'idees. No va ser una qüestió de gradació progresiva sinó una sacsejada i un girar-se del revés. <br />Llavors, condicionada per la meva experiència personal, tinc una idea d'escola que no encaixa amb la concepció utilitarista, de mínims, de tornada a "llegir i les quatre regles" però amb paraules més técniques... Jo imagino una escola que faci els alumnes no més competents (que tampoc sobra) sinó més lliures, més autònoms, més persones... <br />I com es fa això?<br />Fa uns anys que no treballo en la docència i tots els dubtes que se m'han anat plantejant en aquest temps no els he pogut contrastar amb la pràctica. Em fa por, quan em reincorpori, patir una trompada amb la realitat.Elenahttp://quenoensperdinlesformes.blogspot.com/noreply@blogger.com